Hola compañeros colegas y coordinadora. Leyendo los posteos de ustedes y los aportes, el título "Los desafíos de las nuevas alfabetizaciones: las transformaciones en la escuela y en la formación docente", interesantísima ponencia de Inés Dussel, cobra dimensión y relevancia. Sus cuestionamientos nos introducen, no sólo en una problemática a la que recién estamos (estoy) asomando y de la que estamos cotejando su impacto. La transformación que impacta en la sociedad, debe hacerlo (y de hecho sucede) en la escuela y en la formación docente. La lectura de esta ponencia me sugiere muchísimos interrogantes, pero el que más es la afirmación "Vivimos en una sociedad dominada por las imágenes desde, la televisión y la publicidad: aprender a leer esas imágenes y analizar la carga que contienen, "abriéndolas" hacia contextos más amplios y poniéndolas en relación con otros relatos y discursos que interpretan esa realidad, es una tarea educativa de primer orden". Inés Dussel (Página 11).
Considero importante trabajar, sobre todo en la formación docente, con criterios amplios y flexibles. Encuentro muy motivador este concepto de "multimodalidad".
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